СПЕЦИАЛИСТЫ

Специально для родителей мы разместили подробную информацию о специалистах, которые работают в нашем центре.

Мы знаем, как непросто доверить здоровье своего ребенка постороннему человеку. Мы хотим, чтобы вы детально представляли, какое образование получили наши специалисты, какой опыт работы у них за плечами, а также насколько часто они повышают свою квалификацию и увлечены своим делом.  


ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА ЯКОВЛЕВА

Заместитель генерального директора по учебной части. Учитель-дефектолог, логопед.

Образование:

ФГБОУ «Марийский государственный университет, г. Йошкар-Ола. Специальность: «Специальная дошкольная педагогика и психология». Квалификация: Педагог-дефектолог для работы с детьми с отклонениями в развитии.

Повышение квалификации:

МПГУ, НОЦ «Социальная защита детей и молодежи». Участник семинара: «вопросы педагогического сопровождения детей после кохлеарной имплантации»;

МПГУ, НОЦ «Социальная защита детей и молодежи». Курсы повышения квалификации: «Работа с глухими детьми после КИ в условиях инклюзивного образования».

ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «СДВГ: проблема диагностики и особенности коррекции».

ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: "Логопедический массаж в структуре индивидуальных занятий при дизартрии и ММД».

ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Методика Ткаченко Т.А.

•«ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас». Четвёртая международная научно-практическая конференция «Альтернативная и дополнительная коммуникация»

•ООО «Синкор»: «Биоакустическая коррекция – метод терапии функциональных расстройств ЦНС».

•АНО ДПО «Институт Марианны Лынской»: «Диспраксия у детей и связанные моторные нарушения».

•АНО ДПО «Институт Марианны Лынской»: «Нарушения развития языка и нарушения речи».

•Рост профессионального мастерства «Логомед Прогноз»: «Азы речи. Метод Логомеда – система Азовой».

•Рост профессионального мастерства «Логомед Прогноз»: «Дислексия, дисграфия, дизорфография. Дифференциальная диагностика, способы коррекции».

Опыт работы:

2015-2019г. Санкт-Петербург. Центр развития и абилитации ребенка «Логопед-Профи», учитель-дефектолог.

2014 – 2015г. Санкт-Петербург. ЧДОУ «Детский сад «БЭМБИ», логопед.

2012 – 2014г. г.Йошкар-Ола. Муниципальное ДОУ комбинированного вида «Детский сад №74 «Родничок», логопед — дефектолог.

2012г. г.Йошкар-Ола. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения «Детство», логопед.

Направление работы:

Консультативно-диагностический прием и первичное обследование детей с речевыми нарушениями различного генеза.

Консультативный прием и первичная диагностика детей с интеллектуальной недостаточностью (ЗПР, УО), ДЦП;

Коррекционно-развивающие занятия для детей с особыми образовательными потребностями (ЗПР, УО, РАС, ДЦП, с тяжёлыми нарушениями речи);

Развитие речи у детей со сложной структурой дефекта (нарушением зрения, ЗПР, РАС);

Речевая реабилитация детей с КИ.

ЕВГЕНИЯ ГЕННАДЬЕВНА РУСАНОВА

Логопед, учитель-дефектолог.

Опыт работы логопедом более 20 лет.

Образование:

Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина по специальности «Логопедия».

Волгоградский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)».

Повышение квалификации:

АНО «Логопед плюс». «Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов».

АНО «Логопед плюс». «Организация логопедической работы с ребенком с дизартрией».

«Бизнеслайн». «Методика комплексной психолого-педагогической диагностики детей раннего и дошкольного возраста. Диагностика уровня познавательного развития».

•ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Логопедия: Нейропсихологический подход. Теория и практика».

Опыт работы:

2017г. Центр психологии и логопедии «Fidem».

2009-2017г. Детский учебный центр «Непоседы», учитель-логопед

2003-2011г. МОУ детский сад компенсирующего вида, учитель-логопед

1996-2003г. МОУ детский сад, учитель-логопед

Направления работы:

Консультативно-диагностический прием и первичное обследование детей с речевыми нарушениями.

Логопедический массаж.

Коррекция письменных нарушений речи (дислексия, дисграфия), преодоление трудностей усвоения орфографии у школьников (дизорфография).

Исправление нарушений речи у взрослых.

Подготовка к школе.

Индивидуальные занятия для детей с речевыми нарушениями (дислалия; дизартрия; алалия; общее недоразвитие речи).

 Дарья Сергеевна Балацкая

Специальный психолог-дефектолог. Нейропсихолог.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург.

Специальность – «Специальное дефектологическое образование»

Квалификация: Специальная психология (психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии).

Повышение квалификации:

• НИПНИ им. В.М. Бехтерева: Медицинская психология. Специализация - нейропсихолог.

• АНО ДПО ИПКИП Дефектология ПРОФ: Основные направления нейрокоррекции на отдельных этапах развития мозга ребёнка.

• Первый СПбГМУ им. Акад. И.П. Павлова:

Конференция-международная неделя мозга.

• ИМАТОН повышение квалификации: Арт - технологии «Песочная феерия» Рисование цветным песком и песком на световых столах.

Опыт работы:

2018-2019г. НИПНИ им. В.М. Бехтерева: производственная практика с детьми. Должность: нейропсихолог.

2017г. ГБОУ шк.№480: производственная практика. Должность: специальный психолог-дефектолог.

2017г. ЧОУ дошкольное дополнительное образование детей «Первые шаги». Должность: воспитатель.

2016г. ГБДОУ детский сад №19 Центрального района Комбинированного вида. Производственная практика. Должность: специальный психолог-дефектолог.

2015г. ГБДОУ детский сад №15 Выборгского района Компенсирующего вида. Производственная практика. Должность: специальный психолог-дефектолог.

Направления работы:

Диагностика межполушарного взаимодействия, определение ведущего полушария;

Диагностика развития структур головного мозга и функций, которые они осуществляют;

Создание новых нейронных связей;

Развитие функций лобных долей (улучшение таких навыков, как концентрация, осознанность);

Сенсорная интеграция;

Двигательная нейрокоррекция.

Кристина Дмитриевна Григорьян

Учитель-логопед.

Образование:

ГАОУВО ЛГУ им А. С. Пушкина. Специальность: «Специальное (дефектологическое) образование». Профиль: Логопедия.

Повышение квалификации:

· АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС". Учебный центр "Логопед-Мастер". Курсы: "Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов".

· CG Box, вебинар для специалистов и родителей: «Основы и начало работы с детьми с тяжелыми нарушениями развития».

· ООО «ЛогопедиЯ», курс: «Система логопедической работы по формированию фразы и развитию связной речи у детей с различными нарушениями речи».

Опыт работы:

Проведение частных индивидуальных занятий с детьми по развитию речи и коррекции звукопроизношения.

Составление образовательных программ и индивидуальных маршрутов. Разработка пособий.

Направление работы:

· Консультативно-диагностический приём и первичное обследование детей с речевыми нарушениями.

· Индивидуальные занятия для детей со следующими речевыми нарушениями: - алалия; - дизартрия; - дислалия;

- задержка речевого развития; - общее недоразвитие речи.

· Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими комплексные нарушения в развитии.

Анна Александровна Смирнова

Учитель-дефектолог, логопед.

Образование:

Пензенский Государственный Университет, Педагогический институт им. В.Г. Белинского

«Педагогики, психологии и социальных наук», Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: логопедия

Повышение квалификации:

• SULAMOT Group "Информационный марафон по инклюзии и коррекционной работе с детьми аутичного спектра».

• ЧОУ ДПО "Логопед-Профи": «Логопедический массаж в структуре индивидуальных занятий при дизартрии и ММД».

•АНО ДПО "ИПКИП ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ" : Мурашова И.Б. «Развитие речи-лексики, грамматики, слоговой структуры у детей с ЗРР от 2 до 4 лет».

•Открытый Университет непрерывного образования Logoprofy.ru: «Дефекты и специфика исправления произношения заднеязычных звуков: традиции и инновации».

•Издательство "Эксмо" : Ткаченко Т.А. «Первичная диагностика безречевого дошкольника».

•Издательство "Эксмо": Ткаченко Т.А. «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова».

•Издательство "Эксмо": Ткаченко Т.А. «Универсальная система развития фонематического восприятия».

Опыт работы:

2019г.-н.в.  Санкт-Петербург. Санкт-Петербургский благотворительный фонд «Центр реабилитации ребёнка», логопед-дефектолог.

2019г. г. Пенза. Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 98 «Звездный», учитель-логопед.

2018г. г. Пенза. Медико-санитарная часть ППО ЭВТ, логопед-дефектолог.

2018г. г. Пенза. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 70 г. «Буратино», учитель-логопед

2017-2019г. г. Пенза. Консультативный центр «Логопед», логопед-дефектолог.

Направления работы:

· Диагностика речевых нарушений детей дошкольного, школьного возраста.

Индивидуальные занятия для детей со следующими речевыми нарушениями:

· дислалия;

· дизартрия;

· алалия;

· общее недоразвитие речи;

· задержка речевого развития.

· дисграфия;

· дислексия;

· Вызывание речи у детей со сложной структурой дефекта (нарушением слуха, ЗПР, РАС).

Ульяна Алексеевна Дементьева

Логопед.

Образование:

ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», г. Санкт-Петербург. Специальное (дефектологическое) образование. Направление: логопедия.

Опыт работы:

· с 2018г. ООО «ЦСМ МЕДИКА», г. Санкт-Петербург, логопед

· 2018г. ЛОГАУ «Бокситогорский КЦСОН», г.Бокситогорск, воспитатель (в отделении социальной реабилитации несовершеннолетних)

· 2014г. МАУ «Центр социальной помощи семье и детям Бокситогорского муниципального района», г.Бокситогорск, социальный педагог

· 2013г.-2017г. МАУ «Центр социальной помощи семье и детям Бокситогорского муниципального района», г.Бокситогорск, воспитатель (в отделении для несовершеннолетних детей с ограниченными возможностями здоровья)

Направление работы:

· Консультативно-диагностический прием и первичное обследование детей с речевыми нарушениями различного генеза.

· Коррекция устных и письменных нарушений речи:

- дислалия, дизартрия, алалия;

- общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, - лексико-грамматическое недоразвитие речи;

дислексия, дисграфия).

Татьяна Дмитриевна Куценко

Учитель-логопед.

Образование:

ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» город Ростов-на-Дону, Академия психологии и педагогики. Специальность: «Специальное (дефектологическое) образование». Направление: Логопедия.

Повышение квалификации:

•ГАОУ ВС ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина». «Коррекционно-воспитательная работа в логопедических группах ДОО».

•Национальная ассоциация специалистов по кинезиотейпированию. «Применение кинезиотейпирования в логопедии».

•ООО «ВАЛЛЕКС М». «Использование вестибулярных ластинок и трейнеров в практике логопедической работы миофункциональной коррекции».

•ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет». Научно-образовательный центр «Диагностика. Развитие. Коррекция». «Система логопедической работы с неговорящими детьми».

•«Всезнайка СПО». «Диспраксия - проблема 21 века».

•Учебный центр «sensoriУМ». «Запуск речи».

Опыт работы:

2018 – н.в. МОУ детский сад, учитель-логопед.

2016-2018г. Детский развивающий центр «Смайлик», учитель-логопед.

Направления работы:

Консультативно-диагностический прием и первичная диагностика детей с нарушением речи;

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия для детей с речевыми нарушениями (дислалия, дизартрия, алалия, ОНР, ФНР, ФФНР, ЗРР);

Кинезиотейпирование;

Постановка и автоматизация звуков;

Развитие фонематического слуха;

Развитие связной речи;

Развитие грамматического строя речи.

Алина Олеговна Вострякова

Логопед.

Образование:

ФГБОУ «Российский государственный университет им.А.И. Герцена» Институт дефектологического образования и реабилитации. Специальность: Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи).

Повышение квалификации:

·Фрёбелевское Общество Санкт-Петербурга. Участник международного семинара-практикума для педагогов «Детский сад Фребеля. Модель и технологии будущего из пршлого».

·ЧОУ ДПО «Институт жестового языка им. В.И.Флери»

·ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Особенности вызывания звуков у неговорящих детей»

·ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Логопедический массаж. Кому и зачем показан»

·ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Профилактика нарушений чтения и письма»

·ЧОУ ДПО «Логопед-Профи»: «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями».

Опыт работы:

·2019-2020 г. УРЦ «Будильник». Должность: логопед.

·2018-2019 г. ЧОУ дошкольного дополнительного образования «Страна чудес». Должность: логопед.

·2018 г. ГБОУ Школа №5. Производственная практика. Должность: учитель-логопед.

·2017 г. ГБДОУ Детский сад №21 комбинированного вида. Производственная практика. Должность: логопед. 2016 г. ГБДОУ Детский сад №23 комбинированного вида. Производственная практика. Должность: логопед.

·2016 г. ГБДОУ Детский сад №46 компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Производственная практика. Должность: логопед.

Направление работы:

·Консультативно-диагностический прием и обследование детей с речевыми нарушениями.

·Коррекционно-развивающие занятия для детей с логопедическими заключениями : алалия, дизартрия, дислалия, дисграфия, дислексия.

Елена Юрьевна Маркун

Остеопат.

Образование:

Хабаровское Базовое Медицинское Училище. (1995г.)

Хабаровский Государственный Педагогический Университет (2000г.)

Постдипломное образование:

• "A Biodynamic View of Osteopathy." Преподаватель: Основатель Метода Биодинамики- James Jealous DO.USA.2014-2019г.г.

• “Family Field.An Osteopathic Approach to Diagnosis and Treatment 2017, 2019г.г.

Преподаватель: основатель школы Остеопатии в Литве, Латвии-Arturаs Jasinskas, DO, MD.

• “Path towards Stillness. Phases 1-7” - as participant, as assistant.

Преподаватель: Arturаs Jasinskas, DO, MD.Anna Ostankovich-Jasinskas

• Посещала занятия по "Биодинамики в Остеопатии и нумерология" Жюли Жобер(Фр)

• Китайская медицина Сергей Сабинин (РФ) и другие занятия по остеопатии, психологии, анатомии и эмбриологии.

Повышение квалификации:

• ГОУ ВПО «СПБГМУ им. Академика Павлова», медицинский массаж (2008г.)

• НОУ ДПО «Русская высшая школа остеопатической медицины, медицинский массаж с остеопатическими техниками» (2008 – 2011г.)

• Защитила диплом в НОУ ДПО "Русская высшая школа остеопатической медицины".(2011г).

Опыт работы:

2010г. - по настоящее время - «Остеопачический центр Лидии Андреевой»

2011-2014г. «ООО Дент Лайт»

2014-2016г. «ООО Байкал»

Направления работы:

• Любые последствия родовой травмы у детей;

• Нарушение осанки, сколиоз, плоскостопие, косоглазие;

• Помощь в ортодонтический работе (нарушения прикуса, зубного ряда, узкая челюсть).

• Задержка развития, гиперактивность, трудности с обучением в школе;

• Частые ОРЗ, бронхиты, отиты, слабый иммунитет, часто болеющий ребенок.

• Метеочувствительность, головные боли.

• Дисплазия тазобедренных суставов.

• Перинатальная энцефалопатия (ПЭП), минимальная мозговая дисфункция;

• Гипертензионно-гидроцефальный синдром;

• Гипертонус и проявления ДЦП;

• Врожденные и приобретенные изменения оси позвоночника, нарушения осанки, кривошея, подвывихи шейных позвонков, вывихи в плечевом поясе.

• Нарушения сна, энурез, эпилептический синдром, неврологические проблемы.

• Биодинамика.

• Лечение в семейном поле для усиления эффекта исцеления, учитывая влияние семьи.

Александрина Михайловна Алексеева

Преподаватель по макетированию и ДПИ

Образование:
СПб ГБОУ СПО «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» по специальности «Архитектура»

•АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания» по специальности "Педагог дополнительного образования (изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство).
Повышение квалификации и курсы:
• Школа рисунка и цифровой графики Skills up - 2D/цифровая графика
• Театральная гостиная Vinci – «Свободная речь», мастер М. Каргапольцев
• Школа рисунка и цифровой графики Skills up - 2D/цифровая графика. Группа middle
• Театральная гостиная Vinci - «Свободная речь», мастер М. Каргапольцев
• Школа рисунка и цифровой графики Skills up - 2D/цифровая графика. Группа basiс

Опыт работы:

• 2019г. Санкт-Петербург. Студия творчества Labbee – преподаватель макетирования и бумагопластики
• С 2018г. Санкт-Петербург. Частная практика проведения мастер-классов по керамике
• 2017г. Санкт-Петербург. Sperasoft Inc. - младший 2D-художник
• С 2016г. Санкт-Петербург. Частная практика преподавания живописи акварелью взрослым
• 2009-2010г. Санкт-Петербург. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района - волонтёр

Направление работы:
Творческие развивающие занятия для детей от 4 лет по различным направлениям изобразительной деятельности: рисование, в т.ч. нестандартными способами, лепка, аппликация, макетирование, декорирование, работа с природным материалом, ДПИ. Формирование базовых технических изобразительных навыков у дошкольников; развитие мелкой моторики, творческого воображения, наблюдательности и усидчивости; знакомство с различными видами изобразительного творчества, материалами и инструментами.

Юлия Викторовна Обидейко

Психотерапевт.

Образование:

Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И. И. Мечникова

«лечебное дело» 2005 г.

Имеет сертификаты по «психотерапии», «психиатрии».

Институт Интегративной Семейной Терапии г. Москва ; курс «Интегративная системная семейная и супружеская терапия (консультирование)»; 860 ч. 2016 г.

Повышение квалификации:

• «Эпилепсия и расстройства сна у детей и подростков» 72 часа; Педиатрическая медицинская академия; 2007 г.

• «Клиническая психология и психотерапия семьи и детства» 216 часов; МАПО 2007 г.;

• «Психофармакотерапия в детской психиатрии» 72 часа; МАПО 2007 г;

• «Клиника и терапия психических заболеваний у взрослых и детей» 360 часов; МАПО в 2007, в 2011, в 2016 (по 144 часа) гг.;

• Профессиональная переподготовка по программе – «Психотерапия»; в количестве 576 часов; «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова» 2014 г;

• «Психотерапия, клиническая психология, психосоциальная работа и реабилитация в психиатрии» 144 часа; 2015 г.; «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова».

Опыт работы:

С 2007 г. врач психиатр в СПбГКУЗ Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» им. С. С. Мнухина. С 2015 г. совмещает в должности врача психотерапевта.

2003 - 2005 г. СПбГКУЗ Психиатрическая больница №3 им. И.И. Скворцова-Степанова, гериатрическое отделение, медсестра палатная.

Является членом Российской Психотерапевтической Ассоциации, Российского Общества Психиатров.

Юлия Викторовна тесно сотрудничает с благотворительными проектами нашего города, выступает с докладами на открытых лекциях по вопросам воспитаний детей - «Психическое здоровье сегодня» Российской Психотерапевтической Ассоциации, «Центром социальной помощи семье и детям Калининского района Санкт-Петербурга», проводит занятия в Маминой школе, ведет подростковые группы.

Направления работы:

• Консультативно-диагностический прием и первичное обследование детей с речевыми нарушениями различного генеза; детей с интеллектуальной недостаточностью (ЗПР, УО); расстройствами аутистического спектра; невротическими и неврозоподобными расстройствами.

• Дифференциальная диагностика состояний ребенка

• Назначение медикаментозной терапии

• Семейная психотерапия

• Ведение родительских групп

Анастасия Алексеевна Кутузова

Педагог по ментальной арифметике.

Образование:

·ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет». Специальное педагогическое образование. Учитель математики и информатики.

·ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет». Прикладная математика и информатика. Магистр.

·ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области». Специальное дефектологическое образование. Учитель-олигофренопедагог.

Опыт работы:

·Сентябрь 2016 - Август 2018 г. МБОУ СОШ №30 г.Пензы. Дефектолог, учитель начальных классов.

· Октябрь 2018 – Июль 2019 г. Smarty Kids Педагог. Ментальной арифметики.

· Август 2019 г – по настоящее время. ЧДОУ Детский сад «Логовичок». Дефектолог.

Направление работы:

·Проведение вводных занятий, открытых уроков.

·Проведение тестирований с учениками.

·Проведение занятий по ментальной арифметике.

·Общение и информирование родителей об успеваемости детей.

·Осуществление контрольно-оценочной деятельности.

·Индивидуальный подход к каждому ученику.

Ольга Львовна Данилова

Массажист

Образование:

· Рижское медицинское училище, фельдшер.

Повышение квалификации:

• Институт Практической  Прикладной Кинезиологии,  краниосакральный остеопат.

Международная Академия кинезиотейпирования, специалист уровня Basic

• Медицинский центр Лабстори, медсестра по взрослому и детскому массажу в отделении неврологии и восстановительной медицины.

• Медицинский центр Гайде, медсестра по детскому массажу.

Опыт работы более 8 лет.

Виды услуг:
• Массаж детский и взрослый;
• Профилактика заболеваний позвоночника;
• Оздоровление проблемных зон организма;
• Краниосакральная терапия;
• Кинезиотейпирование.